La lectura y el acceso al conocimiento por Liliana Julia Suetta Alinovi: En los últimos ejemplares de esta publicación vengo proponiendo algunas reflexiones acerca de la lectura de textos no literarios desde un punto de vista pedagógico. El fundamento principal es mi interés en el tema de la lectura y de los problemas que la desatención de su enseñanza produce en el aprendizaje de los alumnos de todos los niveles de enseñanza.