Año 1 Nro. 0

Publicación en línea de la Asociación Argentina de Lectura
Año 1 Nro. 0
Agosto 1997

La Asociacion Argentina de Lectura, pasado y presente

Han pasado 25 años desde aquel día de 1972 en que la AAL iniciara sus actividades. Lectura para todos, el lema del IV Congreso Internacional de la IRA, fue su origen y, con muchos proyectos y escasfsimos recursos, sorteando dificultades de toda fndole, un puliado de hombres y mujeres se aliaron tras un mismo ideal: el fomento y la promocion de la lectura. Se sucedieron los encuentros en Jornadas y Congresos, en cursos y talleres, para intercambiar opiniones, para ahondar la investigación, para difundir experiencias en torno del objetivo comun. Paralelamente, publicaciones, primero de tipo didáctio y, luego, centradas en la creacion literaria, afianzaban la presencia de la AAL. En la línea del esfuerzo solidario, el Banco de Horas de Lectura, lectura en voz alta para los que, por distintos motivos, perdieron la posibilidad de leer por sus propios medios, con su aporte desinteresado, consolido su permanencia y enriquecio sus tareas. Tareas que, gradualmente, se proyectaron al interior y dieron lugar al surgimiento de filiales.

Hoy, la aceleración incide en las relaciones, las trastorna, las quiebra. Los vertiginosos cambios sociales, los constantes avances tecnologicos, otras form as de vivir influyen no solo en los vfnculos entre las personas, sino con los lugares, con los objetos y, por consiguiente, con el libro y la lectura. Las realizaciones de ayer, en el presente, para la AAL, son imposibles. Se imponen propuestas distintas, mas acordes con un tiempo de transición, de crisis de valores, de profundas y dolorosas contradicciones que, a unos les brinda 10 maximo y, a otros les niega 10 mínimo. Esta publicación pretende rescatar los aportes del pasado, en especial los aun vigentes, pero, también, intentar otras renovadas formas de comunicacion, a traves de un espacio abierto a la reflexión, a la crítica y a la creatividad, entre quienes comparten inquietudes en torno de la problemática lectora, sin descuidar un objetivo prioritario: que la lectura integrada y profunda sea una realidad en todos los ámbitos.

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